Un regard sur : Découverte

Êtes-vous fasciné par les sciences, l’environnement et la technologie?

Découverte est une émission télévisée hebdomadaire de Radio-Canada qui aborde l’évolution des connaissances humaines dans ces domaines (et plus!) d’une façon claire pour un auditoire général. Animé par Charles Tisseyre, chaque épisode se concentre sur un thème principal ou sur plusieurs capsules diverses.

Trouvez Découverte le dimanche soir à ICI Radio-Canada Télé ou sur Internet à http://ici.radio-canada.ca/tele/Decouverte/2015-2016/ 

 

Un regard sur : Beau Dommage

Beau Dommage est un groupe musical québécois très connu des années 70. Leur style folklorique/populaire a fait le bonheur au Québec et en Europe pendant cette décennie. Le groupe s’est dissout en 1978; d’ailleurs, leurs chansons sont toujours diffusées aujourd’hui. Cirque du Soleil a même rendu hommage au groupe avec un spectacle à Trois-Rivières durant l’été de 2015. Quelques artistes de Beau Dommage ont poursuivi avec succès des carrières solos, notamment Michel Rivard.

Quelques chansons marquantes : La complainte du phoque en Alaska, Le picbois, 23 décembre, Montréal et Le géant Beaupré.

Vous pouvez trouver un des leurs albums les plus marquants ici sur iTunes ici (lien affilié) : Beau Dommage (édition 30e anniversaire) [remastered 2004] – Beau Dommage

Activité pédagogique: Les élections

Votez!

Notez bien : J’utilise les élections au Canada comme exemple, mais cette activité peut facilement être adaptée.

Résumé : Exécuter des élections afin que les élèves connaissent mieux le processus.

Bienfaits : L’interaction, l’exploitation de l’information en utilisant des technologies, la recherche efficace, la citoyenneté, le jugement critique.

Matériel : Ressources informatiques, des « bulletins de vote ».

 

ballot-woman

 

Avant l’activité : Discuter avec les élèves les élections, ce qu’ils savent déjà, la date des prochaines élections, etc.

Description : En groupe, les étudiants font de la recherche sur un parti politique avec l’aide d’Internet. Par exemple, au Canada, chaque groupe peut faire de la recherche sur un  des 5 partis fédéraux principaux. Vous pouvez donner des éléments déterminés à trouver comme les positions sur l’environnement, l’économie, l’éducation et tous les autres enjeux majeurs.

Après, les membres de chaque groupe choisissent « le chef » du parti.

Ensuite, les 5 chefs font un débat qui inclut des questions de l’auditoire. Les élèves peuvent préparer leurs questions auparavant.

Finalement, tout le monde vote pour le parti qui les intéresse le plus. Les élèves sont libres de voter pour qui ils veulent, même s’ils ont fait de la recherche sur un seul parti.

Après l’activité : La classe choisit des enjeux qui semblent les plus importants et en discute.

L’emploi abusif du verbe «aimer»

J’ime!  

« J’aime beaucoup les arbres. J’aime surtout le bouleau et l’épinette. En plus, j’aime les fougères qui poussent autour des arbres. »

Est-ce que vous avez tendance à dire des choses pareilles? Parfois, un peu d’enrichissement de notre vocabulaire nous va bien. Cela nous aide à préciser notre langage et c’est moins ennuyant pour l’interlocuteur!

 

Voici quelques exemples de phrases dans lesquelles le verbe « aimer » est remplacé :

La ville qu’elle préfère la plus est Genève.

Ils adorent leurs petits-enfants.

Vous appréciez la musique douce de Joe Dassin.

Matthieu raffole du sauté de légumes au gingembre.

Je m’intéresse beaucoup à ce jeu de société.

Tu admires le talent de l’écrivaine Kim Thúy. 

 

Et pour remplacer « n’aime pas » ?

Jacques et moi détestons les mouches.

Le chien a horreur de rester dehors dans le froid.

Je suis vraiment dégouté par le fait que cette entreprise continue à polluer l’eau. 

 

Ces phrases deviennent plus captivantes grâce à un vocabulaire plus varié. Maintenant, c’est à vous d’améliorer les phrases du début!

 

Liste de lecture de chansons francophones/québécoises

J’ai créé cette liste de lecture de chansons sur YouTube pleine de chansons du Québec et d’ailleurs dans la francophonie. Utilisez ces chansons afin de vous familiariser aux artistes francophones populaires. Chantons, dansons, amusons-nous!

J’ajoute toujours des chansons à cette liste, donc revenir régulièrement voir les nouveautés.

Conseil : Il arrive parfois qu’on se sente indifférent aux chansons d’une autre langue/culture lorsqu’on n’y est pas habitué. Si cela arrive, revenez quelques jours ou semaines plus tard et réécoutez et essayez encore. Après un peu de temps, vous pouvez être surpris que vous commenciez à aimer les chansons qui vous n’intéressaient pas trop auparavant! Un autre truc : Informez-vous de la vie des chanteurs et de leur succès; cela donne un contexte aux chansons.