Comment poser des questions fermées en français

En français, il y a plusieurs façons de poser des questions qui ont comme réponse oui ou non. Ces types de questions s’appellent des questions fermées (seulement une réponse). D’ailleurs, vous pouvez voir mon article qui aborde la façon de répondre aux questions fermées : Oui? Non? Si?

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Il existe 3 principales façons de poser une question fermée en français. Je vous les nomme en dessous. Notez bien que l’intonation de la voix suit un trajet comme cette flèche U+2197.svg  pour n’importe quel type de question. Pour mes exemples, je vais modifier la phrase de base Julie a vu le chien.

 

1. Est-ce que Julie a vu le chien ?

  •  On met est-ce que au début de la phrase de base.

 

2. Julie a vu le chien ?

  • La phrase de base reste la même, mais la voix (l’intonation) monte à la fin et on ajoute un point d’interrogation. Cette forme de question peut être vue comme familière, plus acceptée à l’oral qu’à l’écrit.

 

3. Julie a-t-elle vu le chien ?

  • Le sujet et le verbe sont inversés. Attention : Lorsque le sujet est un nom (pas un pronom comme je, tu, il, elle, nous, etc.), il faut répéter le sujet dans la forme d’un pronom comme dans l’exemple au-dessus. C’est ce pronom qui reçoit l’inversion avec le verbe. Voici d’autres exemples : Luc voit-il le chien ? Thomas et Jacques aiment-ils les chats ?

    Lorsqu’on mentionne seulement le pronom, l’inversion est simple : a-t-elle vu le chien? Sommes-nous en train de gagner ? Trichez-vous ? Penses-tu qu’on va voir des baleines ?

 

**Version spéciale du Québec **

Elle a-tu vu le chien ?

Au Québec, il est possible d’entendre une autre forme d’interrogation (assez souvent en fait). Celle-ci utilise tu après le verbe afin d’indiquer une question. Attention : Ne confondez pas le pronom personnel tu (deuxième personne au singulier) avec ce tu, qui a seulement le rôle de former une question. Exemples : On va-tu à l’épicerie ? Tu vas-tu me donner du pain ? Ils vont-tu me donner le livre ? Elle va-tu bien ?

Il existe une forme d’interrogation en France qui est en fait similaire à celle-ci du Québec. Au lieu d’utiliser tu, les gens utilisent ti ou même t-il. Exemple : On va-ti au bord de la mer ? Je ne sais pas exactement quelles régions en France utilisent cette forme ou même si c’est souvent utilisé. On peut voir un exemple dans le livre Bel-Ami par Guy de Maupassant (Un regard sur : Guy de Maupassant), lorsque le personnage principal visite ses parents dans la région de Normandie en France.

 

L’auxiliaire avoir ou être pour le passé composé ?

On utilise souvent l’auxiliaire avoir afin de former le passé composé des verbes :

  • J’ai mangé du brocoli.
  • Il a crié.
  • Elles ont utilisé le kayak.

Mais, parfois on utilise l’auxiliaire être :

  • Elle est devenue riche.
  • Ils sont nés la même année.
  • Je suis parti à 20 h.

Alors, comment fait-on pour savoir quand utiliser être au lieu de avoir ?

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Être

On emploie être pour l’auxiliaire du passé composé dans ces situations :

  • Le verbe est pronominal :
    • Il s’est évanoui.
    • Je me suis réveillé assez tôt ce matin.
  • Certains verbes de mouvement qui incluent tout le corps :
    • Elle est rentrée quelques jours plus tard que prévu.
    • Je suis revenu te voir.
    • Ils sont sortis avec leurs amis.

Lorsque j’étais jeune, j’ai appris un acronyme afin de m’aider à mémoriser ces verbes de mouvement qui utilisent l’auxiliaire être au passé composé. Il est en anglais, mais il peut vraiment aider :

DR MRS VANDERTRAMP

Devenir
Revenir

Monter
Rester
Sortir

Venir
Aller
Naitre
Descendre
Entrer
Retourner
Tomber
Rentrer
Arriver
Mourir
Partir

Une autre façon de mémoriser ces verbes, surtout si on en oublie quelques-uns, c’est de trouver les antonymes : monter/descendre, sortir/entrer, naitre/mourir, arriver/partir, aller/venir, etc.

Quelques autres verbes qui utilisent être, mais qui ne sont pas dans cette liste sont :

  • Apparaitre
    • L’oiseau est apparu devant la fenêtre.
  • Passer
    • Elle est passée près de la maison de son frère.

Attention : Quelques-uns de ces verbes peuvent avoir un compliment direct. Lorsque ceci est le cas, le sens change et ce n’est plus le mouvement du corps, mais plutôt le mouvement d’un objet. On utilise donc l’auxiliaire avoir :

  • Ils ont monté les boites.
  • J’ai retourné deux livres à la bibliothèque.
  • Elle a entré le sapin dans la maison.
  • J’ai passé le gâteau autour de la table.

Un regard sur : En as-tu vraiment besoin? (livre de Pierre-Yves Mcsween)

« Comme si consommer était un acte lié au mérite. « Tu travailles assez fort, gâte-toi! » Quand on en arrive là, on peut se questionner. Pourquoi travaille-t-on autant si le but ultime est de se récompenser pour avoir trop travaillé?… »
« …Transposer ses possessions en heures travaillées ou en journées de congé auxquelles il faut renoncer permet de voir les choses sous un angle différent, bien tangible. » — 
Mcsween, En as-tu vraiment besoin


en-as-tu-vraiment-besoin-livreSource : pixabay.com

Un aperçu :

En as-tu vraiment besoin? C’est ça la question que ce livre vous pose concernant les finances et plusieurs aspects de votre vie. Avez-vous vraiment besoin d’une voiture, de la nouvelle technologie, du confort, d’une grande fête de votre mariage? Ce livre nous amène vers une grande réflexion sur l’importance de l’épargne et sur la façon dont nous dépensons l’argent que nous passons tant de temps à accumuler. Chaque chapitre se concentre sur un aspect de la vie qui influence, positivement ou négativement, les dépenses, les dettes et les épargnes.

Mes impressions :

J’ai été surpris par tous les sujets abordés dans ce livre. J’attendais à ce que ce livre ait beaucoup de conseils financiers, mais c’est plus que ça. En as-tu vraiment besoin? occasionne beaucoup de réflexion sur plusieurs aspects de notre relation avec l’argent. On ne va pas possiblement être d’accord avec tout ce qu’il dit, mais ce livre nous aide à voir des choses d’une façon particulière (et parfois comique) afin de mieux comprendre les finances de la vie quotidienne, par exemple la gestion des assurances, des économies pour les imprévus et pour la retraite.

En somme, le message est clair : soyez raisonnable et responsable avec votre temps et votre argent, vous ne savez jamais ce qui peut vous arriver demain… ou dans dix ans.

Vous pouvez trouver le livre sur Kobo ici (lien affilié) : En as-tu vraiment besoin?

Et sur Amazon ici (lien affilié) : En as-tu vraiment besoin ? 

Activité pédagogique: l’imitation de textes écrits

Résumé : Les apprenants écoutent un texte et ils doivent imiter l’action qui se passe.

Bienfaits : 

  • Le professeur peut évaluer si les apprenants ont bien compris le texte.
  • Cette activité incite les élèves à bien écouter pour bien comprendre ce qui se passe.
  • C’est une façon ludique de résumer une partie d’une histoire.
  • Les apprenants créent une image de l’histoire, ce qui peut les aider pour le reste de la lecture.
  • Les apprenants deviennent conscients de leur limite de compréhension, mais ils vivent aussi des moments de succès avec la compréhension.

Matériel : Une partie d’une histoire, un conte, un roman avec de l’action. Un exemple serait la scène de Le passe-muraille dans laquelle Dutilleul joue un tour à son patron afin d’exprimer sa colère.

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Avant l’activité : Au besoin, expliquer aux apprenants les personnages et la scène en général si c’est important pour la compréhension.

Procédure :

  1. Lire le texte à voix haute à une vitesse normale seulement une fois. Les apprenants peuvent prendre des notes s’ils veulent. Une autre option, possiblement plus facile, serait de faire lire le texte par les apprenants eux-mêmes.
  2. Un groupe d’apprenants essaie de reconstituer la scène avec des actions.
  3. Un autre groupe peut l’essayer s’ils ont noté des actions manquantes du premier groupe.
  4. Au besoin, le professeur peut relire le texte après. Les apprenants reprennent des notes et ressaient l’action.

Après l’activité : Le professeur peut continuer à lire le texte, arrêtant de temps en temps pour refaire cette activité.

Si une vidéo de la scène que vous lisez est en ligne (dans un film ou une pièce de théâtre filmée par exemple), vous pouvez jouer la vidéo et notez les différences avec le texte et avec les interprétations des apprenants.

Un regard sur : Guy de Maupassant

Guy de Maupassant est un écrivain français très connu du 19e siècle. Il a notamment écrit des nouvelles, mais aussi quelques romans. Voici quelques-uns de ses titres les plus connus.

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Bel-Ami

Un roman qui décrit la montée d’un homme égoïste, Georges Du Roy, dans les classes sociétales. Il acquit de plus en plus de richesses et d’affection, mais il ne se contente presque jamais avec ce qu’il a. Il s’avère être un homme très aimable au début, mais de moins en moins lorsqu’on le connait vraiment :

« Tu trompes tout le monde, tu exploites tout le monde, tu prends du plaisir et de l’argent partout, et tu veux que je te traite comme un honnête. » — Bel-Ami

Georges Du Roy vit, et vise, au-dessus de ses moyens. Il n’est pas capable de contrôler les désirs qui l’envahissaient.

À lire sur Kobo ici (lien affilié) : Bel Ami

Ce roman est sur Amazon ici (lien affilié) : Bel-Ami (French Edition) 

Le Horla

Le Horla est une des nouvelles les plus célèbres de Guy de Maupassant. C’est une histoire d’un homme qui commence à avoir des hallucinations et par la suite à développer une paranoïa. On voit la progression de son état: d’un homme qui semble être témoin d’un acte paranormal à un homme qui devient complètement contrôlé par ce qui lui semble passer autour de lui… ou seulement dans sa tête.

L’histoire, parmi d’autres contes, est sur Kobo ici (lien affilié) : Le Horla

Et sur Amazon ici (lien affilié) : Le Horla (French Edition) 

Boule de suif

Une prostituée voyage avec neuf autres personnes afin de s’enfuir de l’occupation de leur ville pendant la guerre. Les autres se voient mieux que la femme et ne lui porte beaucoup d’attention… sauf lorsqu’il arrive une situation où elle peut les tous sauver. Mais seraient-ils reconnaissants de cette aide ?

Trouvez Boule de suif et d’autres nouvelles de Guy de Maupassant ici sur Kobo ici (lien affilié) : Boule de suif

Et sur Amazon ici (lien affilié) : Boule de Suif (French Edition) 

La Parure

Une femme s’endette terriblement pour remplacer à une amie les bijoux qu’elle a perdus.

L’histoire se trouve sur Kobo ici (lien affilié) : La Parure

Et sur Amazon ici  (lien affilié) : La Parure (annoté) (French Edition) 

Expression : Dormir à la belle étoile

— J’ai entendu que tu allais prendre quelques jours de vacances à la campagne. Est-ce que tu as un chalet là-bas?

— Non, je n’ai pas de chalet. Je veux être très loin de la civilisation. J’ai tout ce qu’il faut dans mon sac à dos.

— Mais tu vas dormir où?

— À la belle étoile!

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Cette expression réfère au fait de passer la nuit couché sous le ciel avec rien comme toit. Les gens utilisent parfois cette expression pour dire aussi faire du camping en général.