Résumé : Discuter des évènements les plus intéressants de sa vie.

Objectifs : Expression orale; Mieux connaitre ses camarades.

Avant l’activité :

Parlez de quelque chose d’intéressant qui s’est passé dans votre vie aux apprenants. Comme ça, ils peuvent avoir un modèle de ce qu’ils devraient faire dans l’activité. 

Le déroulement :

1. Mettez les apprenants en groupes de 3 ou 4.  

2. Chaque groupe va parler de ces trois points : 

• La chose la plus intéressante qui s’est passée dans ma vie la semaine dernière. 
• La chose la plus intéressante qui s’est passée dans ma vie le mois dernier. 
• La chose la plus intéressante qui s’est passée dans ma vie l’année dernière. 

Par exemple, si on est le 28 septembre 2019, les apprenants vont discuter de ce qui s’est passé dans leur vie entre le 20 et le 27 septembre, le mois d’aout et l’année 2018.  

4. Pendant la discussion, chaque équipe va voter pour un évènement le plus intéressant pour chaque période de temps.  

5. Après, en classe, chaque groupe va présenter ce qu’il a choisi et tout le monde va voter pour les évènements les plus intéressants de la classe pour les trois périodes. 

Après l’activité :

Vous pouvez avoir une discussion en classe des choses les plus intéressantes qui se sont passées dans toute la vie des apprenants. 

Variations :

Vous pouvez modifier le sujet un peu afin de créer d’autres sujets de discussion : 

• La chose la plus bizarre
• La chose la plus déplaisante
• La chose la plus dégoutante
• La chose la plus gênante
• La chose dont vous êtes le plus fier
• La chose la plus effrayante
• La chose la plus amusante

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