Activité pédagogique : Le monde futur !

Résumé : Les apprenants parlent de changements dans l’avenir, choisissent des objets à mettre dans une capsule temporelle et écrivent les réactions des gens qui la découvrent !

Objectifs : expression orale ; expression écrite ; le futur simple ; vocabulaire sur l’argent, l’environnement, la culture, les langues et l’éducation.  

Matériel :

Un article sur une capsule temporelle qui a été ouverte. Voici quelques exemples :

https://www.france24.com/fr/20170630-une-capsule-temporelle-datant-1938-a-ete-retrouvee-murs-dun-lycee-americain

https://www.france24.com/fr/20160902-une-capsule-temporelle-revele-questions-posaient-americains-il-y-a-50-ans

https://www.la-croix.com/Actualite/Monde/Une-capsule-temporelle-de-219-ans-revelee-aux-Etats-Unis-2015-01-08-1264111

Parlez au futur simple avec cette activité pédagogique !

Avant l’activité :

Révisez le futur simple et le futur proche avec les apprenants. Mentionnez que le futur simple est davantage utilisé dans des situations où il y a moins de certitude.

Le déroulement :

1. Partagez un article sur l’ouverture d’une capsule temporelle. Posez des questions aux apprenants sur la compréhension et leurs impressions.

2. Demandez aux élèves de partager comment, selon eux, les gens du passé voyaient le 21e siècle. 

3. Ensemble ou en petits groupes, demandez aux apprenants de faire une discussion sur cette question, en utilisant le futur simple : À quoi ressemblera le monde en 2050 ?

4. Ensuite, chaque groupe écrira leurs idées sur l’avenir du monde dans l’année 3000, selon ces catégories :

  • Éducation
  • Argent
  • Langues
  • Environnement
  • Culture

D’autres catégories pourraient être ajoutées. 

5. Tous les groupes partagent ensemble leur vision du monde dans l’an 3000.  

6. Après, les apprenants créeront une liste d’objets à mettre dans une capsule temporelle.  

7. Individuellement, ils écrivent une page d’un journal avec un article décrivant la découverte de leur capsule temporelle. Chacun peut choisir la date de l’ouverture. 

Après l’activité :

Les apprenants pourraient lire le texte des autres, encerclant des fautes d’orthographe et de grammaire.  

Activités complémentaires : 

Chacun pourrait envoyer un message à soi-même dans le futur avec ce site : http://rappel-mail.fr.

Vous pouvez écouter quelques épisodes de ce balado divertissant sur le monde en 2067 : https://ici.radio-canada.ca/premiere/emissions/bienvenue-en-2067 

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