Activité pédagogique : Le jeu de l’oie des émotions

J’ai créé un petit jeu de l’oie pour pratiquer le vocabulaire des émotions en français !

Téléchargez et imprimez le jeu ici :

Avant l’activité :

Créez une liste ensemble des émotions en français. Trouvez des exemples dans mon article ici : Les émotions en français.

Le déroulement :

Il y a plusieurs choses qu’on peut faire avec ce jeu, selon le niveau des apprenants. Quelques exemples :

  • Pour un jeu rapide pour les débutants, les apprenants lancent un dé à leur tour, déplacent leur pion et proposent un sentiment associé à l’image. S’ils ne sont pas capables, ils retournent à leur case avant de jouer. Notez qu’il n’y a pas une seule bonne réponse pour chaque image. 
  • Pour les joueurs plus avancés, ils peuvent donner plus de détails avec du contexte. Par exemple : L’homme ressent un mélange de tristesse et de colère. Il semble agressif; ça a l’air qu’il veut frapper quelque chose. Je pense qu’il se sent aussi un peu fatigué. C’est comme s’il n’a pas réussi son test de français. 
  • Pour une autre version, les apprenants peuvent raconter une histoire pour chaque image (pourquoi est-ce que la personne se sent comme ça ?).
  • Les apprenants peuvent aussi parler de leurs propres expériences avec l’émotion associée à l’image : Quand est-ce que tu as ressenti cette émotion ? Pourquoi ?

Les apprenants peuvent même jouer au jeu plusieurs fois, une version différente chaque fois !

J’ai ajouté des cases « libres » identifiées par les mots « Les émotions ». Ces cases peuvent être tout simplement des cases repos où rien ne se passe ou vous pouvez rendre le jeu un peu plus intéressant en ajoutant une consigne pour ces cases.  

Par exemple, quand un joueur se trouve sur une de ces cases, il doit montrer une émotion sur son visage. Les autres essaient de deviner l’émotion. D’autres idées :

  • Le joueur dessine un sentiment et les autres le devinent.
  • Le joueur pose une question aux autres joueurs par rapport aux émotions.
  • Le joueur parle d’une émotion qui n’a pas déjà été mentionnée pendant le jeu. 
  • Le joueur parle des sentiments qu’il a observés dans la dernière semaine. 

Après le jeu :

Voici une liste de questions par rapport aux sentiments que vous pouvez poser aux apprenants après (ou avant) le jeu.

  • Quelles émotions est-ce que vous ressentez le plus souvent ? Le moins souvent ?
  • Quelles émotions est-ce que vous aimez ressentir ? Et celles que vous n’aimez pas ressentir ?
  • Est-ce que vous essayez de contrôler ou de cacher vos émotions ? Dans quels contextes ? Pourquoi ?
  • Quelles choses vous font sourire ? Quelles choses vous rendent triste ?
  • Quand est-ce que les émotions peuvent être une bonne chose ? Quand peuvent-elles être une mauvaise chose ?
  • Comment est-ce que vous vous sentez en général ? Pensez-vous que vous allez vous sentir ainsi toute votre vie ? Est-ce que vous aviez d’autres sentiments dans le passé ?

J’espère que les apprenants s’amusent bien avec ce jeu !

1 réponse

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