Résumé : Les apprenants essaient de vendre quelque chose de la même façon qu’une émission de téléachat ou d’infopub.

Objectifs : le superlatif; du vocabulaire associé à la vente; la persuasion; la production orale.

Avant l’activité :

Révisez le superlatif avec les apprenants (le meilleur… la plus performante… le moins cher… le plus de…).

Le déroulement :

Montrez aux apprenants des exemples d’émissions de téléachat. Les apprenants prennent note du vocabulaire qui revient souvent pour vendre les produits. 

On voit bien le vocabulaire utilisé dans cette vidéo :

Un exemple d’une infopublicité :

On peut trouver plusieurs épisodes de l’émission Téléshopping sur YouTube et sur son site internet : https://www.teleshopping.fr/ 

Ce serait peut-être intéressant de montrer les parodies des infopubs de l’émission Like-moi. Voici un exemple : http://likemoi.telequebec.tv/episodes/49-episode-49/sketchs/4-infopub-port-o-photo-phone 

Les apprenants (en équipes ou seuls) choisissent un produit et préparent une présentation pour vendre l’objet. Les apprenants peuvent essayer de vendre beaucoup de choses : des objets du quotidien, des objets d’école, un objet de la maison, un produit inventé, etc. Ils peuvent même essayer de vendre les bonnes qualités d’eux-mêmes ou de personnes célèbres !

Pour ajouter un peu de motivation pour les apprenants, après les présentations, tout le monde peut voter pour l’objet qu’ils aimeraient acheter !

Ce serait aussi intéressant de faire cette activité après avoir regardé un film ou après avoir lu un livre. Les apprenants choisiraient des objets ou des personnes dans l’histoire et ils essaieraient de les mettre en valeur dans le style d’un téléachat.

Activité complémentaire :

Voici une activité du site Le trèfle qui aborde le même thème : https://letreflesite.wordpress.com/2018/11/13/fiche-pedagogique-b1-b2-teleachat/