Résumé : Les apprenants expliquent s’ils feraient une tâche choisie au hasard pour un cadeau choisi au hasard.

Objectifs : Le conditionnel, s’expliquer, élaborer, du vocabulaire divers. 

Avant l’activité :

Lancez une discussion sur des cadeaux que les apprenants ont déjà reçus.

Demandez s’ils ont déjà travaillé dans le but de gagner assez d’argent pour acheter un objet spécifique.

Le déroulement :

Mettez les apprenants en équipes de deux à quatre. 

Les apprenants écrivent l’alphabet verticalement sur une feuille, une lettre pour chaque ligne. 

Donnez quelques minutes aux apprenants d’écrire le meilleur cadeau pour chaque lettre (chaque objet commençant par la lettre de l’alphabet associée). 

Ensuite, les équipes créent une autre liste avec l’alphabet, mais, cette fois-ci, elles écrivent une tâche de travail pour chaque lettre. Ça peut être dépoussiérer la maison, planter des arbres, cuisiner un repas pour 20 personnes, étiqueter des aliments, ranger sa chambre, etc. 

Après, les apprenants associent chaque cadeau avec la tâche de la même lettre.  

Les équipes se posent des questions en utilisant le conditionnel pour voir si la personne ferait la tâche pour avoir l’objet. Par exemple, est-ce que vous rangeriez votre chambre pour avoir une raquette de tennis ? Chaque personne dans l’équipe répond à la question, expliquant leur choix. Les apprenants noteront ce qu’ils feraient pour quels cadeaux. 

Ensuite, ils regardent leur liste et décident s’ils aimeraient vraiment avoir ces objets dans leur vie. J’aimerais avoir… 

Activités complémentaires : 

Les équipes pourraient créer une publicité pour un des cadeaux dans le style Qu’est-ce que tu ferais pour… 

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