Activité pédagogique : La maison idéale

Le résumé : Les apprenants révisent le vocabulaire de la maison et interagissent oralement en créant le plan de leur maison idéale. 

Les objectifs : Production écrite ; expliquer ; décrire ; les adjectifs ; du vocabulaire de la maison. 

Matériel : 

Une liste de vocabulaire : Du vocabulaire de la maison

Avant l’activité : Révisez du vocabulaire ! Les apprenants pourraient regarder une liste de mots en équipe et cherchez dans un dictionnaire ceux qu’ils ne connaissent pas.  

Le déroulement :

Dessinez un plan d’une maison sur le tableau avec l’aide des apprenants Demandez comment on appelle chaque pièce et les objets qu’on y trouve. 

Les apprenants écrivent dix phrases pour décrire leurs souhaits pour une maison idéale. Chaque phrase doit inclure : 

  • un mot de souhait/nécessité (Je veux, J’aimerais, Je voudrais, Il me faut,…) 
  • un objet de la maison 
  • un adjectif 
  • une pièce de la maison 

Par exemple : J’aimerais un grand canapé dans le salon. Je veux une lampe bleue dans la chambre. 

Ensuite, les apprenants répondent aux questions suivantes (en petits groupes ou ensemble avec la classe) : 

  • Combien de pièces voulez-vous dans votre maison idéale ?  
  • Quelle est votre pièce préférée. Pourquoi ? 

Ces questions pourraient les aider à trouver des idées pour leur maison idéale. 

Maintenant, les apprenants créent le plan de leur maison idéale en équipe. Ils incluent les objets déjà mentionnés dans leurs phrases avec les adjectifs et transforment les pièces selon leurs besoins, leurs habitudes et leurs désirs. 

Pendant le dessin, ils créent aussi une légende pour indiquer ce qui est dans chaque pièce. 

Après, chaque équipe présente sa maison idéale. Les autres posent des questions et donnent des commentaires. 

Après l’activité : Les apprenants pourraient créer une liste de mots qu’ils ne connaissaient pas avant l’activité. Faites un petit jeu en équipe dans lequel une personne va décrire un mot et les autres vont le deviner. 

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