Résumé : Comme un enfant de 4 ans, vous posez beaucoup de questions, l’une après l’autre, pour forcer vos apprenants à donner des explications très détaillées ! 

Objectifs : l’interaction orale ; les explications en détail ; du vocabulaire associé aux objets choisis ; le subjonctif ;  

Le déroulement :

Dites aux apprenants que vous allez faire un petit jeu de rôle. Vous êtes un enfant de 4 ans très curieux. Les autres sont les parents qui doivent fournir les réponses. 

C’est seulement quand vous êtes satisfait de toutes les informations données que vous allez arrêter d’en demander plus !

Pour dynamiser un peu l’activité, les apprenants pourraient être en petites équipes. Commencez par un objet avec une équipe, puis passez à un autre objet avec une autre équipe. 

Les équipes peuvent s’entraider si jamais les apprenants ont un peu de difficulté à répondre aux questions. 

Un exemple d’une conversation entre vous et les apprenants :

Vous : — Pourquoi est-ce qu’on se brosse les dents ? 

Les apprenants : — Ça nettoie les dents

— Mais pourquoi est-ce que les dents doivent être nettoyées ?

— Pour qu’on ne développe pas de caries.

— C’est quoi une carie ? 

— C’est une infection qui cause des trous dans les dents.

— Ah. Et qu’est-ce qui se passe si on a des trous dans les dents ?

— Ça fait mal et on peut perdre ses dents. 

— Pourquoi est-ce qu’on a besoin de dents ? 

— Pour qu’on puisse manger. 

— On ne peut pas manger sans dents ? 

— C’est beaucoup plus difficile comme ça… 

— Ah d’accord. 

Comme vous voyez, cette activité peut être une bonne façon de forcer vos apprenants d’utiliser le subjonctif après les mots pour que ! 

Les apprenants peuvent aussi jouer le rôle de l’enfant curieux pour pratiquer à poser des questions. 

Des exemples de questions pour commencer la discussion :

• C’est quoi Facebook ? 
• Pourquoi est-ce que les gens ont des voitures ? 
• Pourquoi est-ce qu’il faut mettre de la nourriture dans le réfrigérateur ? 
• À quoi sert Internet ? 
• À quoi sert l’argent ? 
• Pourquoi est-ce qu’il y a des gens qui portent des lunettes ? 
• À quoi servent les drapeaux ? 
• C’est quoi le travail ? 
• Pourquoi est-ce qu’on doit aller à l’école ? 
• Pourquoi est-ce qu’on dort ?
• Pourquoi est-ce qu’on prend des photos ? 
• C’est quoi un hôpital exactement ? 
• Pourquoi est-ce qu’on lit ? 
• Est-ce que le soleil et bon ou pas ?
• La poubelle va où ?
• Pourquoi est-ce que les gens ont des parapluies ?

Variations :

Au lieu de jouer un enfant curieux, vous pouvez être un extraterrestre qui essaie de comprendre les objets quotidiens de la vie humaine.  

Je vous suggère également :

• Activité pédagogique : L’intervention… du temps !
• Activité pédagogique : Ce que dirait…
• Activité pédagogique : Parler avec le pronom relatif DONT