Résumé : Présentez la nouvelle québécoise très connue « Le chandail de hockey » aux apprenants et vérifiez leur compréhension avec une activité qui réinvestit leurs connaissances.

Objectifs : Compréhension écrite et orale. Faire une lettre de réclamation. 

Matériel :

L’histoire « Le chandail de hockey » ou le court métrage. Trouvez des liens vers les deux dans mon article sur la nouvelle ici : Un regard sur : Le chandail de hockey

Il y a quelques idées pour apprendre à faire une lettre de réclamation ici : https://bien-ecrire.fr/lettre-reclamation-contestation/

Et un exemple d’une lettre de réclamation ici : https://www.francaisavecpierre.com/dictee-lettre-de-reclamation-niv-b1b2-et-plus/

Avant l’activité :

Demandez si les apprenants connaissent des rivalités sportives. Selon eux, pourquoi est-ce que ces rivalités existent ? Est-ce qu’ils sont partisans d’une équipe sportive ? D’un joueur ou d’une joueuse ? Pourquoi ?

Le déroulement :

1. Écoutez la vidéo ou lisez la nouvelle avec les apprenants. 
2. En petits groupes, les élèves discutent de ce qui s’est passé dans l’histoire et répondent à ces questions : 
   • Comment cette histoire nous révèle-t-elle la vie au Québec à l’époque ? Est-ce qu’il y a des choses que vous trouvez surprenantes ? Selon vous, est-ce qu’il y a eu des changements depuis l’époque de cette histoire ? 
   • Si vous étiez le garçon, porteriez-vous le chandail des Maple Leafs ? Pourquoi ou pourquoi pas ? 
   • Quels sont des exemples de rivalités sportives dans votre pays/région ? 
3. Faites quelques exercices pour apprendre un peu plus sur la structure d’une lettre de réclamation. 
4. Imaginant que le vœu du garçon à la fin soit exaucé, les apprenants écriront une lettre de la mère au monsieur Eaton, expliquant ce qui s’est passé : de l’erreur d’envoi et l’humiliation jusqu’aux mites. Ils réclameront un autre chandail, mettant l’accent sur les raisons pour lesquelles ça doit être un chandail des Canadiens cette fois-ci ! Ils pourraient aussi tout simplement écrire la lettre de réclamation que la mère aurait pu écrire après avoir reçu le mauvais chandail.

Après l’activité :

Les apprenants pourraient corriger les lettres de leurs camarades.

Activités complémentaires : 

Regardez ensemble le pouvoir qui a encore le hockey sur la société québécoise avec cet article :  

Vous pouvez faire une dictée avec la lettre que la mère envoie à monsieur Eaton dans le court métrage. 

Les apprenants pourraient imaginer et écrire une partie de l’histoire qui manque : la réception de la lettre de monsieur Eaton. On pourrait apprendre un peu plus sur ce qui s’est passé et les raisons pour lesquelles il a envoyé le chandail des Maple Leafs ! 

Regardez le film Maurice Richard : Un regard sur : Maurice Richard (film)

Vous pouvez trouver d’autres activités ici :  http://onf-nfb.gc.ca/sg/25861.pdf 

Il y a des questions de compréhension ici :  https://quizlet.com/ca/361921144/le-chandail-questions-flash-cards/

Je vous suggère également :

• Activité pédagogique : Les fausses nouvelles
• Activité pédagogique : Le guide alimentaire canadien
• Activité pédagogique : Mais qu’est-ce qui est arrivé avant ?