Activités pédagogiques : Internet

Il y a beaucoup d’activités qu’on peut faire sous le thème « Internet ». Voici quelques idées !

J’ai trouvé plusieurs infographies/vidéos/ressources qui parlent des façons de bien se comporter en ligne/dans des cours en ligne. Vous pouvez monter une ressource et les apprenants pourraient transformer les informations en phrases avec l’impératif ou le subjonctif. Par exemple : « N’écrivez pas tout en majuscules/Il ne faut pas tout écrire en majuscules ». Les apprenants pourraient aussi donner leur avis sur les informations et proposer d’autres façons de bien se comporter en ligne !

Voici une bonne activité du site Les Zexperts pour voir si les apprenants passent trop de temps en ligne !

Et voici une autre activité du même site pour parler du Facebook :

Voici un sketch drôle de l’émission Like-moi pour présenter le sujet de la liberté d’expression sur Internet :  

On peut commencer la discussion avec la question suivante : Devrait-on avoir le droit de tout dire sur Internet ? 

Voici un documentaire intéressant pour continuer la discussion sur la liberté d’expression sur Internet :

Vous pouvez donner un sujet de recherche aux apprenants. Les apprenants utilisent une liste comme celle-ci pour déterminer si l’information sur le site est fiable ou non : https://bib.umontreal.ca/evaluer-analyser-rediger/fiabilite-information. Pour le sujet de recherche, ça peut être associé à un thème étudié en classe. Sinon, voici quelques idées pour une activité de recherche :

Productions écrites :

  • Après avoir fait plusieurs autres activités, les apprenants écrivent une lettre à un ami qui passe trop de temps sur Internet. Ils lui donnent des conseils (Tu devrais… Tu pourrais… Il ne faut pas… Il serait mieux que… etc.). 
  • Pour une autre production écrite, les apprenants pourraient écrire un texte sur les façons dont ils se protègent en ligne (ou pas !), surtout par rapport à leurs informations personnelles.

Activités complémentaires :

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