Résumé : Les apprenants travaillent à comprendre des énigmes et à poser des questions afin de trouver la solution !
Objectifs : Compréhension de l’oral, compréhension écrite, poser des questions.
Matériel :
Il faut des exemples d’énigmes. Il y en a beaucoup sur YouTube ! Voici quelques exemples :
Voici quelques sites avec des énigmes écrites :
Avant l’activité :
Demandez aux élèves s’ils connaissent déjà des énigmes. Partagez.
Le déroulement :
Les apprenants écoutent la vidéo ou lisent un texte d’une énigme. Vérifiez leur compréhension.
Après, ils posent des questions fermées afin de deviner la réponse. Par exemple, pour l’énigme « Roméo et Juliette », on peut poser ces questions :
- Est-ce que c’est un suicide ?
- Est-ce que quelqu’un est sorti par la fenêtre ?
- Est-ce que l’eau est un élément important de l’histoire ?
Les apprenants discutent ensemble afin de trouver la réponse et de poser les bonnes questions.
Révélez la réponse si les élèves ne la trouvent pas.
Et répétez avec une autre énigme !
Après l’activité :
Les apprenants pourraient créer leurs propres énigmes ! Il y a un procédé décrit ici qui pourrait les aider. C’est moins compliqué qu’on peut penser !
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Catégories :Activités pédagogiques
Regard sur le français 
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