Résumé : C’est une activité simple et connue pour faire pratiquer les façons de poser une question en français et du vocabulaire. Je propose plusieurs variations pour diversifier l’activité. 

Objectifs : Pratiquer les façons de poser une question en français. Réviser du vocabulaire.  

Avant l’activité :

Révisez les façons de poser une question en français. Décidez si vous allez vous concentrer sur une forme de question ou sur toutes les formes pour cette activité.

Décidez aussi si vous allez vous concentrer sur un thème. Voici quelques exemples :

• Les sports
• Dans la salle de classe
• Au travail
• Dans la rue
• Le voyage
• Dans la cuisine
• Les animaux
• La maison
• La nourriture

Vous pouvez même donner un petit questionnaire aux apprenants. Leurs réponses vont devenir les mots à deviner ! :

• Mon sport préféré :
• Mon animal préféré :
• Un légume que je déteste :
• Un travail que je ne veux pas faire :
• Un pays que j’ai déjà visité :
• Un animal dont j’ai peur :
• Mon plat préféré :

Le déroulement :

1. Choisissez un objet. 
2. Chaque apprenant pose une question fermée (réponse « oui » ou « non ») pour avoir plus d’information sur l’objet. Un exemple : « Est-ce que l’objet est rond ? » 
3. Répondez à la question. Les apprenants ont 20 chances pour deviner l’objet. 
4. Après, chaque apprenant peut, à son tour, penser à un objet et les autres posent des questions. 

Après l’activité :

Pour faire un peu plus de révision, chaque apprenant pourrait choisir un objet déjà mentionné pendant le jeu et créer une petite énigme avec trois éléments. Les autres doivent essayer de deviner ce que c’est. 

Un exemple — > C’est grand, vert et vivant. Réponse : un arbre !

Variations :

Le nombre de questions permises pourrait toujours être modifié. 

Les élèves pourraient être en groupes de 2 ou 3, et ils créent leurs questions ensemble. 

Vous pouvez faire une compétition avec la moitié de la classe contre l’autre moitié.

Au lieu de faire des questions fermées, les apprenants pourraient pratiquer des questions ouvertes ! Évidemment, on ne peut pas répondre aux questions du genre « Qu’est-ce que c’est ? », mais on peut poser une grande variété de questions comme ces exemples :  

• Pourquoi as-tu pensé à cet objet ? 
• Quelle est la couleur de l’objet ? 
• Quand est la dernière fois que tu l’as vu ? 
• À qui appartient l’objet ? 

Variez les formes des questions en vous concentrant sur une forme pendant une partie, puis une autre après. 

Vous pouvez aussi donner le défi de ne pas poser la même question d’une partie à une autre ! 

Une version plus difficile est avec de fausses réponses. Donc, si la vraie réponse est « Oui », la personne va répondre « Non ». Les joueurs qui posent des questions doivent essayer de démêler toutes les réponses.  

Les apprenants peuvent aussi tester leur compréhension en faisant une activité similaire sur le site https://fr.akinator.com/. Ils doivent penser à un objet ou à un personnage et voir si Akinator peut le deviner !

Je vous suggère également :

• Activité pédagogique : Les fausses nouvelles
• Activité pédagogique : Qui est-ce
• Activité pédagogique : Doublage